ARTISTA.CREATIVIDAD.EDUCACIÓN.

Debajo un breve resumen de las prácticas llevadas a cabo en la asignatura, no obstante la parte a destacar es el resto de contenido de la web, especialmente los proyectos de HOGAR, HUMAN´S EXQUSITE CORPSE y NIÑÑS pues son los conceptos de la asignatura aplicados en la vida cotidiana. Experimento fundamentalmente en los ámbitos de la educación no formal e informal. Las propuestas realizadas con los niños es en base al trabajo realizado en clases extraescolares y proyectos fuera del ámbito escolar, mientras que los demás proyectos juegan en el ámbito informal, ya que sin pretensión se generaron espacios donde compartir y educarse los unos a los otros.

TALLER 1.

BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTO.
Propone compartir las aptitudes de cada uno que crea que pueden ser útiles para los demás,
al igual que comentar lo que le gustaría aprender. Se trata de crear un espacio (virtual o no) al 
que tener acceso para aportase los unos a los otros.

DAR ><  RECIBIR

TALLER 2.

Referencias de artistas (o influencias) que han influído en mi educación.
El taller pretende hacernos reflexionar sobre la educación del artista, de dónde la recibe.

"Jack", 1996 (una película de Francis Ford Cappola)
Esta película marcó mi infancia, de ahí que quisiera tener una casa en un árbol.
Así surgió el proyecto de HOGAR, que en sus inicios consitió en construir una cabaña en la facultad.

"Emilio", 2012 hasta ahora
Emilio es uno de los niños con los que he tenido la suerte de compartir actividad extraescolar.

TALLER 3.

Interpretación personal de los estereotipos >> artista (fig.1), educador (fig.2) y artista-educador (fig.3)

PROYECTO FINAL.

«loading…»


Desde un primer momento, tuvimos claro que el interés común del grupo se centraba
en aplicar las estrategias artísticas como vía de mejora de las condiciones de vida.
Decidimos centrar nuestra atención sobre colectivos desfavorecidos; jóvenes y niñ@s 
que viven en residencias de menores, a la espera de recibir un hogar de acogida.

 

A través de la experiencia de algunas de nosotras con este colectivo, decidimos que 
la mejor aportación que podíamos ofrecerles pasaba por motivarles a reapropiarse del 
espacio que habitan. [que repercute así mismo en la mejora de su cotidianidad.]

Esta reapropiación, guiada por nosotras a través de una serie de reuniones, charlas 
y procesos de creación, es un camino que abrimos, una estrategía que trata de empoderar 
a través de la acción.

Además del diseño y creación de sus propios espacios, nuestra intervención pretende 
ser acompañada por salidas del centro a espacios artísticos, donde puedan conocer 
nuevas oportunidades.

En resumen, Loading... pretende ser punto de inflexión, un hacer motivador.

 

El interés de este proyecto reside en su carácter sinérgico.
Convertir a los habitantes del espacio en creadores de su cotidianidad, por medio de 
sus manos y su capacidad de trabajar en equipos formados por niñ@s de distintas 
edades, conlleva un proceso de creación y reforzamiento de las redes interpersonales.

 

PRÁCTICA SOBRE CREATIVIDAD.

El ejercicio consiste en darle un "nuevo" uso a objetos con una función ya determinada.