Cuanto más pequeña es la personita, más me suele engrandecer el alma. Pues, no conozco corazones más sinceros que los que lloran cuando duele porque no entienden de no llorar cuando lo sienten. Mentes tan inquietas y almas inocentes que no dudan en preguntar lo que no entienden.
Que bailen,que bailen.
Las actividades, talleres, proyectos y juegos de a continuación son fruto del tiempo compartido con niños y niñas. La mayoría de las propuestas son realizadas con personas de entre 3 a 6 años, aunque las hay con más mayores. Fundamentalmente nacen de la actividad extraescolar que lleva impartiendo la gestora de la obra desde hace ya varios años. Para ella es todo un deleite compartir tiempo con esas mentes.
MEZCLA SUSTRACTIVA.
experimentación y conclusiones
Se les da a los niños dos colores, uno en cada palma de la mano para que experimenten, observen y analicen el comportamiento de dos colores (pigmentos) al mezclarse. Se trabaja con las manos para potenciar el tacto de la materia. Además se introducen colores complementarios en algunos casos para aportar nuevos conceptos.
material > pintura soluble al agua y ceras grasas
«TERIPITOLA».
Se escriben en la pizarra letras que van diciendo los niños, como en el juego del ahorcado. Se busca una posible lectura de la palabra, en este caso «teripitola». Con esta palabra generada los niños inventan su significado.
Este juego pretende potenciar esas cualidades inventivas que tienen los niños y darles valor. Ellos mismos se hacen conscientes de ello.
material > lápiz, rotuladores, lápices de colores y ceras grasas sobre folio blanco dinA4
ILUSTRANDO UN CUENTO.
Mientras se les narra el cuento de «el oso en el cuarto oscuro» los niños van ilustrando el cuento creando los personajes, espacios y objetos. Se trabaja con un formato preparado previamente, un folio plegado cuatro veces para crear 8 pequeños espacios que representan una viñeta/página de la historia.
material > lápiz y un folio dinA4
TODOS CONTAMOS.
Proyecto en periodo de realización.
Los niños están generando desde cero sus propios cuentos, desde la narrativa hasta la encuadernación. Es un proyecto bastante libre que surge de la necesidad que tienen los niños de contar historias. La propuesta final es que les cuenten a sus familias las historias antes de dormir.
material > folios dinA4, lápices, rotuladores, ceras grasas y grapas.
TU SUPERHÉROE FAVORITO.
Se agrupa a los niños en parejas. Tienen un tiempo de observación en el que se miran y se analizan. Sucesivamente, enfrentados, dibujan a su compañero, pudiendo mirarle durante la realización. Una vez retratado, se preguntan sobre sus gustos, su color y su superhéroe favoritos. Con las respuestas deben disfrazar el dibujo del compañero con su superhéroe utilizando su color. Si quieren, pueden regalarse los dibujos.
La intención de esta propuesta es la observación y análisis de rasgos físicos y psicológicos. Se pretende fomentar el diálogo verbal y no verbal y los valores de comprensión y escucha.
material > lápiz, rotuladores sobre folio blanco dinA4
TALLERES PARA COMPARTIR EN FAMILIA.
